Евгений, 60 - 30 ноября 2010 12:54

[SIZE=+1]Выбор[/SIZE]
I

Есть такой карточный фокус. Я беру колоду и, незаметно для тебя, запоминаю нижнюю карту. Пусть это будет Король Пик. И я говорю тебе, что вытащу любую карту, которую ты выберешь, и любую по счету. Потом я спрашиваю тебя, какой тебе нравится цвет масти, - черный или красный? Ты, допустим, говоришь, - черный. Я спрашиваю, а из черных тебе нравятся крести или пики? Ты говоришь, крести. Я говорю, остаются пики. А из всех пик тебе нравятся картинки или не картинки? Ты говоришь, например, картинки. Ага, говорю, а из картинок тебе больше нравится пиковые Туз и Валет, или пиковые Дама и Король? Ты выбираешь пиковый Туз и Валет. Ну, что ж, говорю, остаются Дама и Король. А из них тебе нравится Дама или Король? Ты говоришь, - Король. Ну, вот, говорю, ты выбрал пикового Короля. Каким его по счету вытащить? Ты называешь цифру. Я вытаскиваю карты, считаю и снимаю Короля Пик незаметно снизу в нужный момент. Простой, но эффектный фокус. Тебе кажется, что ты выбрал карту, а на самом деле это я тебя к ней подвел.
Или, еще ситуация. Эксперимент. Ты хочешь есть. Но тебе приносят самые твои не любимые блюда. Морковку вареную, молоко с пенками, винегрет, ну и еще много всякого для тебя невкусного. И говорят, вот, выбирай, но что-то одно. Ты соглашаешься на что ни будь самое для тебя, хотя бы, не противное. Допустим, винегрет. И больше тебя ничем не кормят. Но платят деньги. Такие условия.
Идет время, тебе платят деньги, ты привыкаешь к винегрету и находишь в нем какие-то оттенки. Начинаешь, даже его любить, может быть. Становишься постепенно лучшим поедателем винегрета, мечтая дожить до конца эксперимента. А деньги платят.
Посмотрим, что происходит в жизни. В старших классах школы ты начинаешь задумываться о будущей профессии. Надо же где-то работать. Ты издалека пробуешь на вкус разные варианты. Тебе хочется получать от предстоящей работы и деньги и удовольствие. Ты присматриваешься, прислушиваешься к себе. Наконец, собираешься с духом и поступаешь в институт учиться, например, на экономиста, или инженера. А может на бухгалтера, или еще на кого. Выбор сделан. «Все профессии важны, выбирай на вкус!».
Вот ты выучился и работаешь. Но давай приглядимся к ситуации. На самом деле ты выбрал свой «винегрет»! Дело в том, что ты хотел получать от работы и деньги и удовольствие. Поэтому ты выбрал то, что приносит зарплату, а удовольствие ты для себя обосновал! Проверить себя просто. Если бы ты был богат, что бы ты делал тогда? Чем бы занимался? Спроси себя.
Что происходит потом? Потом ты строишь среду своего обитания. Это же твоя жизнь и ты хочешь получать от нее удовлетворение. У тебя есть амбиции, и ты делаешь карьеру. Ты на хорошем счету, повышаешь свой профессионализм, добросовестен, активен и чувствуешь себя самодостаточным. Становишься лучшим поедателем «винегрета».
Потом наступает кризис. Ты стал профессионалом у себя на работе, и даже выросла зарплата. Но, однажды, ты начинаешь понимать, что твоя деятельность не приносит тебе денег для элементарно цивилизованного существования. Она тебе их не приносила, кстати, с самого начала. Ты просто не обращал на это внимания. И ты угнетен и встревожен. Ты не уверен в своем будущем. Причем, если бы это происходило с тобой в Индустриальную эпоху прошлого века, во времена социализма, ты бы относился к такой ситуации более чем спокойно. Не было тогда такого яркого расслоения общества на бедных и богатых. Не было легальных возможностей заработать настоящие деньги. Жизнь людей текла ровно и понятно в своей предопределенности. Авантюристы кончали плохо.
В наше время ты попал в заложники деградированной социально – экономической системы, которая разделена на две, очень неравные, части по уровню доходов. И ты на стороне подавляющего большинства не удовлетворенных своим существованием грустных поедателей «винегретов».
Карточный фокус – веселый обман. Эксперимент с винегретом – смешная выдумка. Все остальное – серьезно. Это жизнь.

[COLOR=red]Привет, как жизнь?[/COLOR]


II

Вторая часть диптиха «Выбор» посвящена людям искусства. О них надо говорить отдельно. Музыкант, художник, артист, писатель. Для многих из них, отдающих себя искусству, выбор деятельности отождествляется с любовью. Они учатся по – настоящему, сердцем проживая свой путь к мастерству. Но и они заложники той же деградированной социально – экономической системы. Тысячи выпускников училищ и вузов культуры и искусства попадают в драматическую ситуацию. Им негде работать! Профессиональное и творческое воодушевление специалистов тухнет в суровых реалиях игры на выживание. На зарплату преподавателя музыкальной школы жить просто не этично. Отсюда совмещения, огромные нагрузки и прочие попытки не выпасть из потребительской корзинки. И это происходит с людьми, которые делают будущее страны, воспитывая наших детей!
Оркестровому музыканту, если он не попал работать в серьезный коллектив, дорога во многие работы, работки и халтурки, не обязательно связанные с культурой. Можно, правда, еще в крематории на фаготе играть. Композитор пишет «в стол». А зарабатывает на хлебушек в других местах.
Случается, композиторы и исполнители объединяются в недолговечных музыкальных проектах. Без финансирования все заканчивается быстро. Вообще разговор на эту тему слишком велик для этой книжки.
Добавлю в итоге, что все это происходит с людьми, индивидуальности которых не нужны системе. Потому что система не планирует свое будущее.

[COLOR=red]Я планирую свое будущее сам.[/COLOR]

• 
• 
•